Therefore: PRÁCTICA 3

CREACIÓN DE CONTENIDOS

Decidimos escoger el artículo Cursos Online Masivos en Abierto: caso de estudio Longitudinal de Mari Cruz Bernal González y María Paz Prendes Espinosa (2017), ya que nos resultó atractivo conocer el objeto de estudio por el cual el alumnado se interesa por los MOOC y el análisis de estudio longitudinal que abordan. Este artículo ha sido obtenido de la RIITE, Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa.

El proceso de realización de la infografía ha resultado laborioso, ya que hemos tenido que sintetizar bastante la información y quedarnos con lo más relevante del artículo. La creación de la misma nos ha resultado algo más sencilla, puesto que hemos utilizado la herramienta “Canva”, con ella ya habíamos trabajado previamente para la realización de otros trabajos en varias asignaturas como la elaboración de mapas conceptuales, sin embargo, esta era la primera vez que realizábamos una infografía en esta herramienta. Gracias a que algún compañero del grupo conocía manejar bien la herramienta, nos ha facilitado sus conocimientos al equipo para así conseguir que pudiéramos plasmar el artículo de la mejor manera posible en la infografía.

En cuanto a añadirle licencia Creative Commons nos ha resultado una tarea sencilla por tener algún conocimiento previo, por ello no hemos tenido ningún impedimento.

A través de esta práctica podemos valorar que mediante el diseño de una infografía se puede insertar la adaptación de un artículo llevando a cabo su aplicación en diferentes contextos. La realización de una infografía resulta una herramienta para hacer llegar de manera atractiva información más compleja de forma sintetizada a un público más amplio. Esto provoca una gran implicación a nivel social y cultural sobre las posibilidades que tienen los elementos tecnológicos y su intervención en el ámbito educativo.

Os mostramos a continuación nuestra infografía: